Каждый человек имеет право оставаться собой и не развиваться ни в какую сторону, если он того не хочет,

но если он имеет желание к развитию, то помочь ему в этом и есть идея тренинга

Научение - приобретение знаний, умений и навыков. Термин применяется преимущественно в психологии поведения. В отличие от педагогических понятий обучения, образования и воспитания охватывает широкий круг процессов формирования индивидуального опыта (привыкание, запечатление, образование простейших условных рефлексов, сложных двигательных и речевых навыков, реакций сенсорного различения и т. д.).

ВИКИПЕДИЯ

Результатом научения могут быть:

• Наличие информации
• Приобретенные знания
• Сформированные умения и навыки

Путеводитель по услугам:

1. Тренинги решений - решаем организационные задачи

Цель тренингов - поиск решений организационных задач в процессе взаимодействия сотрудников компании и консультантов БизнесЛинк.

 Результатом  может быть:

• разработка новой стратегии компании
• внесение изменений в текущую оперативную деятельность
• изменение организационной структуры
• предварительная подготовка к конкретной деловой встрече, переговорам
• разрешение конфликтной ситуации в компании

 Данный формат подразумевает коллективную работу команды сотрудников (чаще управленцев) по поиску решений заранее определенных бизнес-задач.

Тренинги решений проводятся с использованием специальных методов, предназначенных для эффективной организации командной работы и активизации различных типов мышления участников группы. В ходе данной программы учитываются как  опыт самих сотрудников, так и бизнес-модели, инструменты, предлагаемые тренерами-консультантами

Наиболее распространенными примерами  являются  cтратегические сессии и совещания

2. Тренинги умений – развиваем поведенческие навыки

В процессе обучения создаются условия, при которых каждый участник получает возможность освоить новое поведение. 

В ходе дальнейшей профессиональной деятельности, при поддержке внутри компании,  у сотрудника формируется устойчивый бизнес-навык.

 Результатами могут быть:

• Формирование умения действовать по изучаемому алгоритму (продажи, переговоры, управление сотрудниками и пр.)
• Освоение, проба  нового поведения в безопасной атмосфере тренинга
• Формирование у участников единого взгляда на изучаемую технологию
• Понимание своих сильных сторон и направлений развития

3. Обучение научению - развиваем  компетенции в сфере управления знаниями

Цель программ – получение технологий по передаче накопленного опыта и знаний внутри организации, а также способов их создания.

Программы будут полезны как бизнес-тренерам, так  и руководителям, в чьи обязанности входит развитие сотрудников компании.

 Результатами могут быть:

• получение знаний об основных механизмах  и моделях научения, особенностях обучения взрослых людей
• освоение алгоритмов построения учебных программ: бизнес-тренингов, семинаров, стратегических сессий и др.
• создание новых интеллектуальных продуктов, решений

• запуск механизмов саморазвития у участников

4. Оценка персонала: методика 360 градусов и ассессмент-центры

Методика 360 градусов позволяет выявить, как оценивают деловые и личностные качества сотрудника  его коллеги, подчиненные, руководители, клиенты, а также он сам.

Ассессмент-центр – комплексный метод оценки, позволяющий получить максимально полную и точную информацию об уровне развития компетенций сотрудника, его потенциале и мотивации.

Применяемые методики – деловые и ролевые игры, тестирование,  решение кейсов, глубинное интервью - дают  возможность получить количественные и качественные характеристики компетенций сотрудника.  

Ассесcмент-центр способствует повышению эффективности деятельности всей организации за счет:

• формирования кадрового резерва для продвижения на руководящие должности
• раскрытия потенциала сотрудников
• выявления зон роста персонала компании, составления программы развития каждого оцениваемого

Ассессмент-Центр проводится в корпоративном формате